【供稿/包安洪】“老师，打扰一下。我能问一下为什么我做那个矩形阵列的时候一直都是这样吗？”“你偏移的距离可能比你画的矩形的尺寸要小，所以偏移出来的图形和原来的重合了。”“你可以到智慧课堂回看这一部分的演示视频。还有什么问题可以随时给我留言，好好做好练习，能发现问题都是好事。”
从面对面教学到空中课堂，学院2019级建筑室内设计3班《AutoCAD计算机辅助设计》课程兼课教师温和为了让同学们跟上线上教学进度，“吃透”知识点，他适时调整教学方法，针对课程中涉及的具体操作命令，精心录制讲解视频，供同学们在课程结束后反复观看使用，以加深对知识点的理解。截至目前，温和老师已录制完成包括矩形绘制命令、绘图辅助命令、镜像命令、图案填充命令等在内的44个具体操作命令视频，每个操作命令视频时长1-6分钟不等。为了确保同学们能听得清楚，看得明白，温和老师有时一个讲解视频要录上2-3遍，直到达到最佳效果才开始进行下一个视频的录制。“其实第一次课也是直接在线上进行直播，但是就发现效果不是很好。根据以前这门课教学的经验，一个命令有时候可能有些同学理解得不是那么透彻，就会反复地跟他们讲，或者是单独跟他们指导。线上授课，如果是直播的话，讲完了就完了，然后我就想了一下，是不是录制一些讲解视频，放到智慧课堂，他们学完了之后没有搞懂的，还可以返回来再去看回放。从第二次课开始，我就把要讲到的命令，全部录成视频了。”温和老师这样说到。
对于老师教学方式的调整，该班同学们没有丝毫不适应，反而反响积极。
刘亚菲：“老师讲课清晰明了，让我们很容易就理解到如何简单使用CAD功能，而且有什么不理解的课后还能回看视频，很方便。”
杨丽娜：“我觉得老师的课讲得还是很仔细的，多看几遍发的视频就会搞明白，就会知道怎么做，老师做的视频也很不错，简洁易懂。”
吴政君：“温和老师，人如其名，真的挺温和的，讲课讲得比较细，一个命令他会给我们讲几遍。还要问我们会不会，如果我们不会，他还要给我们讲。我们不懂的也在私下问他，他也会给我们讲解清楚。”
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其实，为了保证线上教学质量，除了注重课堂上的互动，温和老师对于同学们线下的交流也十分重视。对于同学们的提问，无论软件安装还是专业问题，他都耐心细致予以一一解答。温和老师表示：“虽然在不同的工作岗位，但一直坚守作为教师的使命。一切教学工作以员工的学习为中心，特别是自己的付出受到员工肯定时的那份满足感和成就感，更加坚定了努力坚守好这份责任的本分。”
